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              [文章標題]
              發布時間: 2017-09-06   發布人: mks   瀏覽次數: 1856

              江西省教育廳人文社會科學研究項目管理辦法(試行)

              第一章 總則

              第一條 為了適應江西經濟社會發展和高等教育發展的需要,進一步繁榮發展我省高校人文社會科學研究,改進和完善我省高校社科研究管理制度,發揮社科研究優勢,提高管理效能,促進高校社科研究多出成果,出好成果,特制定本辦法。

              第二條 本辦法適用于江西省教育組廳組織實施的江西省高等學校人文社會科學研究項目(以下簡稱社科研究項目)管理。

              第二章 管理職責

              第三條 省教育廳社政處具體負責全省普通高等學校社科研究項目的組織和管理工作。其主要職責是:

              1. 組織制定全省高校社科研究中長期規劃,確定重點研究課題指南;

              2. 組織和指導省教育廳社科研究項目的申報、評審、立項資助、中期檢查及成果驗收;

              3. 與省教育廳計財處共同管理省教育廳社科研究項目經費;

              4. 制定省教育廳社科研究項目管理辦法及其他有關規章制度;

              5. 組織和支持我省高校社科研究的國內外學術交流活動。

              第四條 省教育廳社政處聘請各學科專家組成專業咨詢組和評審組,其職責是:

              1. 參與制定本學科研究發展規劃、課題指南;

              2. 評審各學科申報項目,提出資助金額建議;

              3. 參與省教育廳社科研究重點項目的中期檢查和成果驗收;

              4. 其它有關工作。

              第五條 學校社科研究管理部門,負責本校社科研究項目的管理工作。

              第三章 項目申報

              第六條 省教育廳組織實施的江西省高等學校人文社會科學研究項目(以下簡稱社科研究項目)包括:(1)省教育廳規劃基金項目,一般每年組織申報一次;(2)省教育廳青年社科基金項目,一般兩年組織申報一次;(3)省教育廳專項任務項目,主要指從校外有關部門獲得經費資助的研究課題,不定期申報。關于項目申報工作的有關事項,由省教育廳社政處在申報通知中具體規定。

              第七條 省教育廳社科研究項目的申報條件是:

              1. 各類項目的申請者(指課題負責人)必須是我省高校的在崗教研人員。其中,規劃基金項目的申請者必須具有高級專業技術職務;青年社科基金項目的申請者必須具有中級以上專業技術職務,年齡限39歲(含39歲)以下;專項任務項目的申請者必須具有中級以上專業技術職務。

              2. 各類項目的申請者應具有良好的思想政治素質和較高的學術水平,具有獨立開展和組織科研工作的能力,能作為項目的實際主持者并擔負實質性研究工作。

              3. 項目研究一般應成立課題組,由申請人擔任組長,一個項目的申請人僅限填報1人。課題組應有合理的學術梯隊,并積極吸收研究生和高年級本科生參與科研工作。應用性課題的申報,提倡并鼓勵吸收實際工作部門的人員參加課題組。

              4. 未完成省教育廳社科研究項目者不得申請新項目。被撤銷項目者,從撤銷之日起三年內不得申請新項目。

              5. 每個申請者只能申報一個研究項目。已獲得國家、省部、市廳級資助的課題或其中的子課題,不得重復申報。不得將已有的研究成果作為項目申報。

              6. 申報專項任務項目,必須在《江西省教育廳人文社會科學研究項目申請評審書》(以下簡稱《申請評審書》)中填寫“其他經費來源”欄,同時必須附有申請單位社科管理部門開出的經費到帳證明和經費到帳復印件。

              橫向資助經費2萬元以上的專項任務科研項目,項目經費到學校帳上后即可向教育廳申請評審立項。

              第八條 省教育廳社科研究項目,以學校為申報單位組織申報,不受理個人申報。申報單位應按本辦法第七條的有關規定對申請者的資格進行審查,按本辦法第九條進行初審,對《申請評審書》內容的真實性、方案的可行性、經費預算的合理性、基本科研條件能否保證等進行審核篩選,簽署具體意見,承擔信譽保證。申報時由各申報單位統一將《申請評審書》一式三份、《江西省教育廳人文社會科學研究項目申報一覽表》一份及軟盤報送省教育廳社政處。

              第四章 項目評審

              第九條 省教育廳社政處負責對申報課題進行資格審查,經資格審查合格者,交由各學科組進行評審。

              項目評審的主要標準是:

              1. 課題選題具有原創性和重要的學術價值、理論意義或現實意義。優先資助列入規劃目標具有重大理論意義和實際意義的課題。鼓勵深入實際,深入調查,研究新情況,總結新經驗、回答新問題的理論探索課題;

              2. 研究目標明確、合理,課題立論正確,內容充實,論證充分,預計解決或突破的難題明確,研究思路清晰,研究方法科學可行;

              3. 課題組梯隊合理,申請人及課題組成員對該課題有一定的研究基礎,即有一定數量的相關研究成果和一定的資料準備;

              4. 成果形式有利于該成果的推廣使用;

              5. 申請經費比較合理。

              第十條 項目評審貫徹公平公正、擇優資助的原則,組成項目評審委員會,聘請同行專家,采取會議或通訊的方式進行。

              1. 專家評審會議以學科組為單位進行,每個學科組的專家不少于3人,應來自不同的學校。一般項目按申報學科交學科組評審,交叉學科項目交由主學科專家組評審。

              2. 學科組應嚴格掌握標準,并在本學科立項控制數內,本著公正的擇優資助的原則進行評審。

              3. 評審采用先匿名評審預選,后對預選出的項目進行評審,采取無記名投票的方式進行,專家組三分之二以上贊成方能通過。專項任務項目采取公開評審、一次投票、多數票通過的方式立項。評審專家所申請的項目,不在會上評審,會后進行通訊評審。

              4. 對評審過程及未經省教育廳審批的評審結果要嚴格保密,以免使評審工作受到干擾。

              第十一條 根據需要,對少數重要研究課題,作為委托項目,由省教育廳審定,單獨立項,委托研究。

              第十二條 省教育廳對擬立項項目及資助經費行使最終審批權。批準立項的項目,由省教育廳社政處通知各高校,并向申報者發出《江西省教育廳人文社會科學研究項目立項通知書》。立項時間從通知書下發之日起計算。

              第五章 項目經費

              第十三條 省教育廳社科研究項目根據經費來源分為資助經費項目和自籌經費項目。申請人所在學??筛鶕嶋H情況給予一定的經費配套。

              第十四條 由省教育廳提供經費的項目,資助經費由省教育廳計財處下撥,實行“一次核定,包干使用,超支不補”的原則。為了保證科研項目按期按質完成,省教育廳委托高??蒲校ㄉ缈疲┕芾聿块T(以下簡稱社科管理部門)會同財務處,預留每個項目批準經費的40%作為保證金,待項目完成結題后撥付課題組。各高??蓮捻椖拷涃M中提取不超過5%的管理費;但每個項目提取的管理費最多不得超過500元。

              第十五條 項目經費由學校社科管理部門和財務部門管理,由學校財務部門按年度編制決算報告,報省教育廳計財處。項目經費實行??顚S?,不得用于出國或與課題研究無關的開支,經費使用權歸項目負責人。

              項目經費開支范圍包括:

              1. 圖書資料費,指收集資料過程中購買圖書、資料的費用以及復印、謄錄、翻印等費用;

              2. 國內調查研究費;

              3. 文具費;

              4. 計算機消耗材料和機時費;

              5. 成果打印費、印刷費;

              6. 小型會議費,包括為完成項目必須舉行的成果鑒定、專題研討等小型會議費用;

              7. 購買小型儀器設備的費用;

              8. 預留保證金,可用作課題組成員和有關科研人員的獎勵。

              第六章 項目管理

              第十六條 省教育廳社科研究項目均需進行中期檢查。中期檢查的內容包括:

              1. 是否按預定計劃、課題設計開展了研究工作,研究進度是否符合項目研究計劃的要求;

              2. 項目負責人所在單位是否為項目實施提供了必要條件(如時間、調研方便等);

              3. 已有工作成果和階段性研究成果的學術水平如何;

              4. 項目經費是否真正用于科研工作,開支是否合理;

              5. 項目的基礎性調研、資料整理、專題研討等工作進展如何;

              6. 項目研究進程中是否出現其他新問題。

              第十七條 項目中期檢查由省教育廳社政處統一布置。重點項目的中期檢查由省教育廳社政處組織人員或委托項目負責人所在高校社科管理部門進行。其余項目的中期檢查由各高校社科管理部門分別組織,必要時也可由省教育廳社政處直接組織檢查。項目負責人填報《江西省教育廳人文社會科學研究項目中期檢查報告書》(以下簡稱《中期檢查報告書》),學校社科管理部門簽署中期檢查意見后,填寫《江西省教育廳人文社會科學研究項目中期檢查情況一覽表》,連同《中期檢查報告書》一起報省教育廳社政處。

              第十八條 項目批準后不得擅自更改,不得更改研究范圍和成果形式,結題成果必須與申請書中的研究內容相一致。嚴禁剽竊他人的研究成果,嚴禁弄虛作假。一般不得變更項目負責人和項目管理單位,增減課題組成員須經學校社科管理部門同意并報省教育廳批準。

              第十九條 項目自批準之日起,研究周期性一般為1——3年,應用對策性研究項目一般應在2年內完成。項目如需延期完成,須有充分理由,并經申報單位社科管理部門批準,報省教育廳社政處備案。延期超過一年的,扣除保證金的30%,由學校社科管理部門作為社科研究與發展經費留用。如遇項目負責人亡故、出國不歸及工作調動等不可逆轉的情況,項目自行中止,所余經費由學校社科管理部門作為社科研究與發展經費留用,并報省教育廳社政處備案;項目負責人在本省高校系統內調動的,項目應繼續進行,項目仍由原單位管理。

              第二十條 有下列情況之一的項目,由省教育廳作出撤銷項目決定。

              1. 項目中期檢查時,一直未開展研究工作;

              2. 項目實施情況表明,負責人不具備按原計劃完成研究任務的條件和能力,不能完成研究任務;

              3. 負責人(包括課題組主要成員)長期出國或因工作工作變動、健康等原因不能正常進行研究工作;

              4. 未經批準擅自變更負責人或研究課題;

              5. 延期二年仍不能結題;

              6. 剽竊他人研究成果;

              7. 其它原因。

              撤銷項目由高校社科管理部門向省教育廳提出報告,省教育廳審核后作出撤消項目決定,或由省教育廳根據情況直接作出撤消項目決定。被撤銷項目的經費由學校社科管理部門追回作為學校社科研究與發展經費留用。

              第七章 成果的鑒定

              第二十一條 為了評估研究成果的質量、水平和意義,項目在結題前一般應進行鑒定。項目鑒定按如下分工組織實施:

              重點項目(含招標項目)的鑒定由省教育廳社政處組織或委托高校組織,其余項目鑒定由高校社科管理部門組織,必要時也可由省教育廳社政處直接組織。

              第二十二條 成果申請鑒定和驗收結題應符合以下條件:

              1. 著作類:正式出版或雖未出版,但有出版社的計劃出版證明;

              2. 論文:在正式刊物上發表(中文核心期刊以上刊物發表1篇或其他省級以上刊物發表2篇);

              3. 系列論文發表3篇以上;

              4. 研究報告、咨詢報告等應用性研究成果,必須提供廳局級以上機關采用的采納或評價證明(專項項目除外)。

              前期成果可作為課題成果的組成部分,但不能作為課題的代表性成果或唯一成果。未按課題設計進行實質性研究,而以其他成果代替最終成果的,不得申請鑒定結項。

              第二十三條 成果的名稱(標題)與批準立項項目的名稱一致,具備下列條件之一者,可免鑒定:

              1. 已正式出版的著作或在正式刊物上發表的論文。

              2. 研究報告、咨詢報告等應用性研究成果獲得省部級三等以上獎勵,或收到的反映足以證明研究成果已達到國內或國際先進水平。

              第二十四條 鑒定可根據情況安排會議鑒定和通訊鑒定。重點項目應組織會議鑒定,其余項目可進行通訊鑒定。鑒定前,由項目負責人填寫《江西省教育廳人文社會科學研究項目終結報告書》(以下簡稱《項目終結報告書》),通訊鑒定還應填寫《江西省教育廳人文社會科學研究項目鑒定意見表》,并提供研究成果和該項目原《申請評審書》,供鑒定使用。會議鑒定應提前10天將鑒定材料送達鑒定專家。

              第二十五條 專家組由具有副高以上專業技術職務的同行專家或實際工作部門人員組成,一般為3—5人,重點項目不少于5人。專家組成員中,本校專家不得超過1/3。重點項目的專家名單由省教育廳指定,學校社科管理部門負責聯系。其余項目的專家名單由學校社科管理部門選定。鑒定專家應認真、負責、獨立地進行評審,作出實事求是、客觀公正、恰如其分,并對自已的鑒定意見和結論承擔學術和道義責任,不應受到任何單位和個人的干涉。

              第二十六條 鑒定會議分為預備和鑒定階段。預備階段由組織鑒定的單位主持,主要內容是介紹會議內容、宣布有關事項、產生專家組組長;鑒定階段由專家組組長主持會議。鑒定會議按下列程序進行:

              1.聽取項目負責人的研究工作總結報告及成果簡介,報告內容包括:課題的預期成果與現有成果;課題的研究方向和主要思想觀點及內容:課題的實際意義、學術意義、研究特色及在?。▏﹥韧馑幍牡匚?;該課題研究的重點及研究中突破的難點;

              2.質疑、答辯;

              3.專家討論并形成綜合鑒定(包括能否結題)等意見,并將意見填寫在《項目終結報告書》中;

              4.專家組反饋鑒定意見,包括課題成果是否與課題研究工作報告相符;是否達到了課題合同要求;存在的問題和需要補充完善之處;其他建議及意見;

              專家鑒定時,項目負責人及其成員應回避。

              第二十七條 通訊鑒定的項目,由申報單位向專家提供第二十四條列舉的材料,由專家在《江西省教育廳人文社會科學研究項目鑒定意見表》上分別填寫鑒定意見,簽名并加蓋所在單位公章。結題時,須將專家鑒定意見原件和《項目終結報告書》裝訂在一起上報。

              第二十八條 成果鑒定的一般標準放內容:1.研究成果是否堅持以馬克思主義為指導,是否遵循黨的基本路線;2.是否達到了項目《申請評審書》中有關成果的設計要求,研究的范圍和成果內容是否與《申請評審書》一致,研究成果是否包含了該課題預定的全部內容;3.研究成果中提出的理論、觀點、方法和建議方案是否具有創造性和科學性; 4.項目研究所依據和使用的資料、數據是否準確完整;5.項目研究所運用的方法及手段是否具有可靠性和先進性;6.項目成果有哪些理論意義和應用價值,達到何種水平,能夠取得怎樣的綜合效益;7.項目研究尚存在哪些不足,該領域尚有什么問題值得深入研究,今后需努力的方向;8.項目成果有無抄襲或剽竊他人成果等。9.對成果的推廣和宣傳意見(如提交有關部門、在廳辦??蚓W上介紹成果摘要等)。

              第二十九條 鑒定所需經費從課題費中列支,自籌經費項目的鑒定費由學校解決或由課題負責人自理。社科管理人員不得在課題費中支付勞務費。

              第八章 成果的驗收結項

              第三十條 省教育廳辦理課題結項的時間為每年的6月和12月。課題結項由各學校社科管理部門將下列材料報省教育廳社政處集中審批:1.《項目終結報告書》1份(通訊評審的項目應有各專家鑒定意見原件,免于鑒定的成果,應提供有關證明材料);2.項目原《申請評審書》1份;3.《江西省教育廳人文社會科學研究項目終結申請一覽表》1份,4.最終成果原件一套。5.重點項目(含招標項目)和有重要學術價值、應用價值、理論創新的成果,以及鑒定組推薦宣傳的成果須同時報送成果簡介或成果摘要及軟盤。

              第三十一條 學校應積極做好成果的推廣應用工作。對出版有困難的優秀研究成果,項目負責人所在學校應給予大力支持。項目負責人應積極主動地通過學術報告會、提供成果摘要等各種形式推廣交流研究成果,應用性成果應加速推廣應用。

              成果發表時須注明“江西省教育廳人文社會科學研究X X項目”字樣(X X指“規劃基金”、“青年”等)。

              第三十二條 通過鑒定驗收成果,由省教育廳社政處頒發《江西省教育廳人文社會科學研究項目結題驗收證明書》,作為項目負責人及其課題組成員科研業績的正式證明材料。課題組成員的排名按《項目終結報告書》中的順序排列。

              第九章 附則

              第三十三條 本辦法由省教育廳社政處負責解釋。本辦法自2003年10月1日起實施,原《江西省高等學校人文社會科學研究課題管理辦法》同時廢止。





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